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Psicología

Dislexia

La dislexia es un trastorno infantil que consiste en un retraso en el aprendizaje de la lectura y la escritura. El niño lee con dificultad, confundiendo letras y símbolos, con lo que se le hace más difícil la comprensión de los textos. Sus causas no son bien conocidas, pero no se da por un déficit intelectual, ni es un trastorno afectivo. La inteligencia y motivación del niño son normales.

Este trastorno se detecta hacia los siete años de edad, y afecta entre el 5 y 10% de los niños escolarizados. Es importante un diagnóstico precoz, ya que la dislexia puede hacer que el niño se sienta culpable, disgustado, cansado e incomprendido, lo que acentúa sus dificultades en el aprendizaje.

El síntoma más significativo es la inconsistencia. Una palabra leída o escrita de forma correcta puede repetirse de forma incorrecta unas horas más tarde. O un texto sin faltas puede repetirse lleno de faltas al día siguiente. Ante ello, los padres y educadores no deben caer en la crítica al niño (calificándolo de distraído, por ejemplo), sino ser conscientes de sus dificultades y tener paciencia.

Los errores más habituales que comete un niño con dislexia son:
- Confundir visualmente las letras con formas simétricas (b-d, p-q, s-z, p-b, etc.).
- Confundir auditivamente letras con sonido parecido (b-p, d-t, etc.)
- Omitir letras consonantes ("ostrucción" en lugar de "obstrucción",  etc.)
- Hacer inversiones ("ra" en lugar de "ar", "rejol" en lugar de "reloj", etc.)

El tratamiento consiste en la reeducación por parte de un logopeda. Es recomendable que el entorno familiar y escolar muestren comprensión y apoyen al niño, puesto que la reeducación suele ser prolongada.

Más información en Wikipedia

Bibliografía de ayuda:
R.Valett, "Dislexia", Ed. Ceac, Barcelona, 1990.
A.Tomatis, "Educacion y dislexia", Ed. Cepe, 1995.
Pelarda de Rued, "Fichas para la reeducación de dislexias", Ed. Cepe, 1995.
J.Quiros, "Dislexia en la niñez", Ed. Paidos, 1992.
P.Bandres, "Ejercicios para la reeducación de dislexias", Ed. Escuela Española, 1995.
A.Bourcier, "Orientaciones para el tratamiento de la dislexia", Ed. Médica y Técnica, 1983.

Copyright  © Classe Qsl - Editorial 3Temas. Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción total o parcial de este artículo en otro medio de comunicación sin el permiso expreso de Classe Qsl. Artículo escrito por Antonio Adserá Bertran, psicólogo colegiado nº 15297, master en Neurociencias por la Universidad de Barcelona. Última revisión: 13 de abril de 2007.

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